Päätin antaa oppilaille välipalatehtäväksi lyhyiden mainosvideoiden teon. En halunnut rajata liikaa tehtävänantoa vaan halusin antaa oppilaiden luovuudelle tilaa ja keksiä itse aiheensa. Virikkeeksi annoin vain sen, että he voisivat käyttää teksteinä koulun seiniltä löytyviä tekstejä ja käyttää niitä hyödyksi omissa videoissaan. Osa käyttikin tätä mahdollisuutta ja kuvasi puhelimillaan seiniltä löytyviä sanoja tai virkkeen pätkiä. Näistä teksteistä he sitten rakensivat muun muassa mainoksia, joihin oli liitetty itse äänitettyä puhetta. Äänitykset tehtiin myös puhelimilla ja ohjelmina käytettiin niitä, mitä kenenkin puhelimessa sattui olemaan. Jos ryhmän oppilailla ei kenelläkään ollut äänitysmahdollisuutta, autoin heitä tekemään äänitykset omalla mac-kannettavallani. Voin sanoa, että äänitysten teko oli hyvin hauskaa ja opettavaista. Samalla havaitsin, kuinka oppilaat olivat hyvin kriittisiä itselleen ja halusivat äänitysten olevan priimaa ennen kuin he hyväksyivät ne lopullisiksi versioiksi.
Oppilaat tuntuivat innostuvan videoiden teosta hyvin paljon. Jotkut ryhmät olivat tehneet erittäin hienoja videoita, joissa on selkeä juoni. Kaikki videot kuvattiin puhelimilla, joten sen ihmeempiä välineitä ei tarvittu. Jotkut ryhmät olivat innokkaita editoimaan videoista erittäin viimeisteltyjä. He kuvasivat videonsa, lisäsivät tekstit, tarvittavat puheet ja taustamusiikin. Loppujen lopuksi kokonaisuudet olivatkin hyvin tehtyjä. Totesinkin videoiden esittämisen jälkeen, että pienestä välipalatehtävästäni olikin tullut innostava tehtävä, johon oppilaat halusivat panostaa enemmän kuin pari äidinkielen tuntia. Mikäs sen hienompaa kuin saada oppilaat innostumaan ja tekemään mielellään tällaista tehtävää. Tällä tehtävällä tuli myös todistettua se, että lyhyen videon tekeminen ryhmissä ei välttämättä vaadi sen ihmeellisempiä välineitä vaan pelkkä puhelinkin riittää pitkälle. Samoin oli hienoa havaita, kuinka itsenäisesti ryhmät videonsa tekivät. Toki kyse oli yhdeksäsluokkalaisista, jotka ovat jo tottuneet tekemään monenlaista. Silti yllättävän moni oppi tästä tehtävästä uuttakin.
Olen iloinen, että teetätin tällaisen välipalatehtävän. Iloitsen myös siitä, etten turhaan pelännyt sitä, miten tämä tehtävä onnistuu. Uskalsin siis antaa oppilaiden touhuta ja toteuttaa itseään, enkä rajannut liikaa tehtävänantoa. Tämä selvästi innosti ryhmiä erilaisiin ratkaisuihin, mikä oli hienoa havaita. Lupasin kyllä oppilaille, että teemme vielä keväällä uudelleen videoita, mutta silloin panostamme tosissamme niihin ja suunnittelemme videot huolella. Opettelemme myös editointia, jotta kaikki oppisi tekemään sen. Onkin kiinnostavaa sitten nähdä, millaisia videoita saamme tehtyä, sillä nytkin lopputulokset olivat hyviä.
